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    柳山青略微沉默说：“我们的孩子应该不会这么脆弱，而且如果连这种事情都接受不了，处理不了，我们又怎能将大随放心的交给他们。”

    施然捏了下柳山青脸，笑说：“看不出来，小青青还有当虎妈的潜质啊。”

    “虎妈何意？”

    施然简单解释一番，柳山青一脸认真的说道：“不严格要求孩子，孩子如何成才？就是你以前那般的纨绔，不也是严格要求施重，逼着她练武、读书，给了出一个又一个问题，让她自己去解决。”

    “我自然知道这个道理，可做人父母的总是想要孩子好，不舍得嘛。这也是我有点不想孩子在这边环境长大的原因。

    这边生活太好了，有很多在大随不是事的事情，在这边都能成为一个问题，让人争论不休。

    且太过好的生活，容易让人过度仁慈。我们的女儿还好，儿子将是要当皇帝，如果一个皇帝太过仁慈，于天下于他自己都是一种灾难。”

    “我觉得不用担心，秦王你就是在这边长大，并没有过度仁慈？相反，秦王你杀伐果断，对于改杀之人，从不心慈手软。”

    那些被施然处理掉的大臣，就是很好的证明。

    且大随那些大臣，有那个不是惧施然如虎，认为施然残暴无道，比商纣夏桀更甚。民间昔日还有传闻，施然好食人。

    施然说：“我是适应能力强，天生优秀，万一我们的小孩没我这么优秀呢？”

    话是没错，可柳山青听到施然自己这样说，不由捏了捏施然的脸，认为施然自恋。

    施然接着说：“历史上有太多有位君主，生出来的儿子却是……就像那汉宣帝，一个重新将大汉带回巅峰的人，他的儿子却是乱大汉山河，带着大汉走向灭亡之路的人。”

    柳山青早已将汉史看完，知晓施然说的是谁。这的确是个问题，若是他们的儿子登基之后，废除她和施然的政策，他们岂不是在白费功夫。

    柳山青神情严肃的说道：“想要避免这个问题，得在孩子小的时候，就教育他。”

    “我就是这样想的，所以我是想让他接受这边的教育，又怕他会受这边社会环境的影响，变成一个仁慈到让人作呕的人。”

    “如果我们的孩子会变成这样的人，就足以说明他这个人不能当皇帝。这样也好，我们可以另选其他孩子。”

    施然笑说：“那光生两个不够，我们还得生。”

    柳山青看着施然忽然露出不怀好意（猥琐）的笑容，知道狗东西是又起坏心思了。

    这些日子，施然虽然没有和她那般，但有几次还是把她折腾的够呛，给她打开了通往新世界的大门。

    柳山青也是通过那几次才知道，竟然还能那样。

    言归正传，有关孩子教育的问题，施然和柳山青是有初步的决定，如果可以两界穿梭，就带着孩子两界穿梭，接受这边的教育。

    这边的教育在某种程度上说，比较全面，在这现代的社会，也能让孩子开拓眼界，培养孩子的格局，让孩子以后当皇帝后，能理解、贯彻他们在大随执行的政策。

    若是孩子不能跟他们两界穿梭，施然、柳山青就决定将孩子待在身边，亲自教，教他该如何与人相处，遇到事情该从什么方面考虑。

    用施然的话说，孩子的生性是天注定，但性格上，可以趁着小孩子刚接触世界时，通过引导、外加干预。且从小给孩子灌输的认知、思想，也可以在一定程度上，左右孩子的行为方式。

    还有，施然强调，教孩子不能用对付大臣那套，一些事情要完完全全的跟小孩说明白，告诉小孩，他们为什么要这样做，这样做会产生怎样的后果等等。

    施然还提出，等他们孩子以后到了一定年龄，就把他丢到民间，让他过一过黔首的生活，让他意识到大随百姓过着怎样的生活。之后，还可以丢到军队里，历练一番。

    历史上有的皇帝明明想做一个好皇帝，为何会事与愿违？抛开一个客观、外在因素，主观内在的原因是皇帝压根就不知道百姓过着怎样的生活，不明白底层将士在军队里过着怎样的生活。

    一个皇帝对于这方面的了解，全来自大臣，又如何不会受到大臣的蒙骗。

    柳山青想到自己孩子以后要被丢到民间、军队过苦日子，心里就不愿意，但柳山青知道施然说的有道理。

    她就是因为去民间游历了一番，见识到百姓、将士真正的模样，做事风格才会更加务实，才会知道怎样做，是真正对百姓好。

    而在之前，柳山青也是有点腐儒做派，做事有点想天然。以为只要完全按照儒学典籍来，就能将事情做好。

    可实际上真正做事的时候，儒学典籍里的内容反倒用的很少，里面的内容只适合用来修身，约束自己，用到的反倒是法家等知识。

    施然和柳山青聊了很久，尽管他们的孩子还有五个月才能出生，但作为秦王、皇帝的施然、柳山青就想天底下所有的父母一样，已是为自己孩子规划好了一切。

    期望着自己孩子以后能成为他们想要的模样。
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